Bibliotecas Digitais

Escola de Ciência da Informação da UFMG
60 horas

Prof. Marcello P. Bax

Objetivos
Apresentar as questões sociais, organizacionais e humanas envolvidas no processo de criação de Bibliotecas Digitais, bem como as pricipais tecnologias envolvidas. Apresentar ferramentas de software livre que podem ser usadas para a criação de bibliotecas digitais, tais como o Dspace (MIT e HP). Capacitar o aluno a resolver problemas e propor soluções para a publicação de informações em meio digital, considerando ambientes Intranet e Internet.

Ementa
Bibliotecas, Tecnologia e Pessoas; A Internet e a WWW; Bibliotecas e Editores (publishers); Inovação e Pesquisa em Bibliotecas digitais; Questões econômicas e legais; Gerenciamento de acesso e Segurança; Interfaces e Usabilidade; Novas abordagens para o tratamento de textos; IR e Metadados;

Livro texto:
MARCONDES, C. H. et al (orgs). Bibliotecas Digitais:saberes e práticas.

Programa detalhado

Bibliografia
Alguns Autores: Buckland e Michael Lesk

LIVROS:

MARCONDES, C. H. et al (orgs). Bibliotecas Digitais:saberes e práticas.

Arms, William Y., Digital Libraries, MIT Press, 2000.

Michael Lesk,Practical Digital Libraries: Books, Bytes & Bucks, Morgan Kaufmann, San Francisco, 1997.

VIDEOS:
- A história da internet (sobre a guerra dos browsers).
- Information R/evolution
- Ícono - User interface for digital libraries
- Everything is Miscellaneous - Introduction to semantic web - Ontologías usando protégé 1-2

..[1] How to Build the Semantic Web with Dublin Core

ARTIGOS:
Artigos para o seminários em sala de aula.

Introdução ao XML

Transparências ministradas em sala

ARTIGOS COMPLEMENTARES:
Michael Lesk, The Seven Ages of Information Retrieval, conference for the 50th anniversary of As We May Think, 12-14 October 1995, MIT, Cambridge, Mass.

Arms, William Y., Modelos Econômicos para acesso público à informação

James S. Miller, W3C and Digital Libraries

Gestão e tecnologia da informação: desafios do profissional da informação
por Joana Coeli Ribeiro Garcia
Resumo: Contextualiza o ambiente da sociedade da informação, para tratar de aspectos que se relacionam à tecnologia, à informação e à gestão da informação, situando a participação do profissional da informação, em um paralelo entre as funções tradicionais da Biblioteconomia e os desafios esperados na atualidade.

Weblog como objeto da Ciência da Informação
por Inara Souza da Silva

Resumo: apresenta o weblog como objeto de estudo da Ciência da Informação, um suporte que oferece inúmeras possibilidades para tratar conteúdos e que tem sido utilizado em diversos setores da sociedade para a publicação, compartilhamento e colaboração de informações na Internet. O weblog tem sido adotado como fonte alternativa para a disseminação de informações e opiniões.

Autoria e compartilhamento social: a criação de conteúdos na internet
por Mariângela Pisoni Zanaga e Hans Kurt Edmund Liesenberg

EXERCÍCIOS:
- 2a. lista de exercícios.

OUTROS RECURSOS UTILIZADOS NA DISCIPLINA:

• Manual de avaliação de portais estado de minas gerais.
  
• Projeto colinks.
  - Indice de Termos Web.
  - A Glossary of Digital Library Standards, Protocols and Formats.
  - Um guia para desenvolver sua primeira ontologia.

Metadados para Preservação:
Sobre Metadados para preservacao de objetos digitais da
OCLC, OCLC/RLG produziu um relatorio sobre o estado da arte (http://www.oclc.org/digitalpreservation/) onde sao fornecidos exemplos e indicacoes de metadados para a preservacao de objetos digitais incluindo:
- Open Archival Information System (OAIS)
- metadados para o Research Libraries Group (RLG),
- National Library of Australia,
- CURL Exemplars in Digital Archives (CEDARS),
- the Networked European Deposit Library (NEDLIB), e Harvard University.

O Relatório termina identificando pontos de convergência entre os metadados
das instituições acima indicadas, fazendo proposições e colocando pontos
para discussão.

Projeto prático da disciplina

Análise, síntese e apresentação de soluções em software livre para Bibliotecas Digitais
Instruções para elaboração do projeto

AVALIAÇÃO

- 30 pontos: Avaliação em sala;
- 20 pontos: Seminário;
- 40 pontos: Projeto prático (elaboração de um documentário audio-visual sobre o tema Bibliotecas Digitais);
- 10 pontos: Participação nas aulas.